Którą z metod nauki języka obcego wybrać?
Wielu z nas niejednokrotnie zadawało sobie takie czy inne pytania. Jak się uczyć, by przyswoić sobie najlepiej i najszybciej słownictwo czy gramatykę języka, którego się uczymy? Czy nowe, dostępne na rynku, niestandardowe metody nauki są rzeczywiście takie wspaniałe i skuteczne?
Zdolności do szybkiego uczenia się są sprawą indywidualną każdego człowieka. Niektórzy uczą się szybciej- inni na naukę potrzebują więcej czasu. Jedni potrafią uczyć się samodzielnie, a inni nie zrobią nic bez pomocy nauczyciela. Na polskim rynku dostępnych jest wiele metod, które mogą pomóc nam w lepszym przyswajaniu wiadomości językowych. Wymienię zatem trzy moim zdaniem najbardziej interesujące i najlepsze metody w tej dziedzinie.
Pierwszą z tych najlepszych metod nauki języków obcych, szczególnie dla ludzi najbardziej zabieganych i nie mających na nic czasu osób, może okazać się Metoda Very F. Birkenbihi. Polega ona głównie na słuchaniu nagrania z płyty w trakcie wykonywania innych czynności (na przykład sprzątania czy gotowania). Ta metoda wymaga jednak uprzedniego zapoznania się z treścią nagrania (z przetłumaczonym tekstem). Wtedy to słuchając nagrania powinniśmy wyobrażać sobie znaczenie poszczególnych słówek i kojarzonych z nimi sytuacji. Metoda ta działa na zasadzie wykorzystywania tzw. podświadomego uczenia się.
Wielu specjalistów twierdzi, iż najlepiej uczy się człowiek, który znajduje się w stanie relaksu. Ten właśnie stan wykorzystuje kolejna technika, która nazwano metodą SITA. Wykorzystując zwiększoną chłonność naszego mózgu w trakcie relaksu, specjalne urządzenie (zbliżone kształtem do okularów) wytwarza w naszym mózgu fale alfa, które wspomagają proces przyswajania informacji. Sesja lekcyjna prowadzona jest w następujący sposób. Najpierw następuje zapoznanie się z zadanym materiałem oraz słuchanie i zapamiętywanie lekcji. Wszystko to dzieje się w stanie totalnego odprężenia (na przykład leżąc w wygodnym fotelu w zaciszu domu lub specjalnego pomieszczenia). Później ćwiczymy mówienie na głos słówek i zwrotów, które zapamiętaliśmy z lekcji. Na koniec powtórzone zostają dialogi z lekcji poprzednich itd.